2.『引用成語、俗語、諺語』時，也可使用引號和冒號搭配使用，或只用

　冒號。

　例一：「學海無涯勤是岸」，這句話勉勵我們要用功讀書。

　例二：俗話說：「天下無難事，只怕有心人。」只要做事有信心、有毅

　　　　力，總有成功的一天。

3.『對話形態的句子』，用引號標示出來，讓人清晰明暸。

　例一：哞哞哞，來了一頭牛：「青蛙先生，不要老是住在井底，你看看

　　　　井外面多美麗！」

　　　　青蛙跳到荷葉上：「啊！這地方好美麗，我再也不要回到又黑又

　　　　小的井底！」

　例二：小明沒有注意到老師在他的身旁，只是一直望著窗外。

　　　　「你在看什麼呢？」

　　　　「沒有啊！」

　　　　 「我們現在還在上課呢！」

　　　　全班開始哈哈大笑！

　　　（有時，為了使文章簡潔，會省略說話者，以分行方式呈現。）

4.『特別要解釋或意義特殊的語詞』，用引號標示出來，引人注意。

　例一：所謂「春暉專案」：就是要宣導防毒、防愛滋、拒菸、拒檳榔。

　例二：小朋友把「哭」字看成了「笑」字，這不就變成「哭笑不得」了

　　　　嗎？

5.『一語雙關』的詞句，用引號標示出來，具有暗示或諷刺的作用。

　例：弟弟是個大懶人，所以他的房間常常是「色、香、味」俱全。

6.引號分為單引號「」和雙引號『』，如果引用文句時，單引號之中必須

　再用引號時，便使用雙引號；若引用文句時，雙引號之中必須再用引號

　時，便使用單引號，二者互相搭配使用，而且上下互相呼應。

　例：賴老師常常對我們說：「為人子女要懂得孝順父母，更要了解『飲

　　　水思源』的道理，幫父母分擔辛勞。」