小朋友，經過網站的標點符號教學，不知道你是否詳細了解標點符號的用法？ 不管你了解不了解，現在請做做以下的測驗，看看你得了幾分。
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不管你了解不了解，現在請做做以下的測驗，看看你得了幾分。
1. 通常在總引下文之後使用（ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ），表示上文和下文的意思是相等的 。 2. 當補充、評述自己的看法或標示說明的時候，用（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）標明。 3.句子中，有連用的同類詞出現時，必須使用（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ）。 4. 山是靜的，海是動的 （ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ）山是莊嚴的，海是活潑的。 5. 這是什麼好地方（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ） 6. 太好了，我最喜歡吃蛋糕了（ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ）。 7. 引用他人所說的話，除了使用冒號，必須再加上（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）。 8. 句子中因語氣的關係，必須停頓而分開重讀的地方，要加上（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ）。 9. 我有一個問題，那就是（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）誰去給貓脖子掛鈴鐺？ 10.句子中有『不願意、不方便或不忍心說出來的話』，使用 （ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）
1. 通常在總引下文之後使用（ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ），表示上文和下文的意思是相等的 。
2. 當補充、評述自己的看法或標示說明的時候，用（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）標明。
3.句子中，有連用的同類詞出現時，必須使用（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ）。
4. 山是靜的，海是動的 （ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ）山是莊嚴的，海是活潑的。
5. 這是什麼好地方（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ）
6. 太好了，我最喜歡吃蛋糕了（ 請選擇 分號； 冒號： 問號？ 頓號、 驚嘆號！ ）。
7. 引用他人所說的話，除了使用冒號，必須再加上（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）。
8. 句子中因語氣的關係，必須停頓而分開重讀的地方，要加上（ 請選擇 句號。 逗號， 問號？ 頓號、 音界號． ）。
9. 我有一個問題，那就是（ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）誰去給貓脖子掛鈴鐺？
10.句子中有『不願意、不方便或不忍心說出來的話』，使用 （ 請選擇 刪節號...... 破折號─ 夾註號（） 引號「」 驚嘆號！ ）